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アメリカはそれを吸うと学校の日を長くする必要があります

Cambridge School of Weston,Students,ClassroomYouTube/WeAreCSW

あなたが何かに多くの時間を費やす場合、結果は通常より良いです。

しかし、何らかの理由でアメリカは教育にそれを適用していません。 経済研究の新しい国立局(NBER)ワーキングペーパーは、学校でのより多くの時間は、国際的に標準化されたテストでより高い学生の成果につながるだけでなく、学生が疲れたり、あまり注意を払ってからのリターンを減少させることは非常に緩やかであることを発見しました。

平均的なアメリカの学生は、年間180日、または約1,170時間のために一日約六時間半のために学校に行きます。 通常、その日の良い塊は授業でさえ費やされていません。 公立チャータースクールの一種であるKIPP Academy schoolは、年間平均約1,700時間であり、標準的な公立学校での対応を大幅に上回っている学生を抱えています。

シカゴのイリノイ大学経済学者スティーブン-リヴキンとジェフリー-シマンは、より良い学校とより良い教室環境は、余分な時間の利益を高めることを見 だから、貧しい教師と悪い環境を持つ学校は、利益の多くを見る可能性が高くなく、余分な時間で補うことができません。 しかし、学校が良くなるにつれて、余分な時間はますます貴重になります。 とにかく学校の時間を再考する時が来るかもしれません。

私たちがそのような比較的短い学校の時間とその年の限られた日を持っている理由は純粋な慣性です。 夏の休暇と6〜6時間半の1日は、空調の前の時代に夏の暑さから抜け出したい農民や都市の家族を収容するために19世紀に来ました。

公立学校は1960年代に現在のカレンダーに定着し、それ以来ほとんどシフトしていません。 アメリカは、教育統計の多種多様で他の国の後ろに落ちている、まだ我々はそれを変更していません。

教育の世界でトップパフォーマンス国のいくつか、特に日本と韓国は、学校で200日以上の平均年間、長い日で、多くの学生が定期的な日が終わった後に学 短い日だけでなく、アメリカの学生を抑えることができる特に長い夏休みです。

幸いなことに、米国の約520,000人の学生はすでに時間を延長して学校に通っています。 ボード上にないものは、このチャートを見てみる必要があります。 上の2つのグラフは、毎週の指導時間を増やすことで、成績(左)と個々の科目(右)で学生のスコアがどのくらい向上するかを示しています。 下の二つのチャートは、週に追加のクラスを追加する効果を示しています:

スクリーンショット2013 09 30at12.22.43PMSteven G.RivkinとJeffrey C.Schiman

-親世帯と一人の親は、子供たちのフルタイムの世話をするために家に滞在しました。 それはもはやそうではありません、そして、私たちが午後に二、三で終わるように学校の日を設計した方法は、多くの人々、頻繁に女性を不利にします。

九から五の学校の日のようなものは、学生により良い教育を与えるだけでなく、どちらかの成功を犠牲にすることなく、両親が働き、子供を育てるこ

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