Publisert Legg igjen en kommentar

Hva Er Effektiv Undervisning I Matematikk? –

de anerkjenner viktigheten av å bruke betongmaterialer og visuelle representasjoner for å utvikle en dyp forståelse av emnet. De har et klart bilde av læringsprogresjonen som best utvikler kunnskapsbasen og ferdighetene til elevene sine. De har også en bred gane av læringsopplevelser de kan bruke i klasserommet, for å møte de ulike læringsbehovene til hver elev.

Effektive lærere er i stand til å se på elevenes misoppfatninger, enten i klassearbeid, gjennom lekser, eller gjennom vurderinger, og reteach materialet ved hjelp av sin forståelse av utviklingsmessige karakter av hva som blir før eller etter misforståelse. Dyp forståelse av innholdet gjør det mulig for lærere å direkte adressere de spesifikke misforståelsene elevene kan ha.

slike lærere må være kontinuerlige elever. Effektiv pedagogikk er gjenstand for pågående forskning og utvikling, og måten å undervise og lære matematikk er aldri statisk.

Effektive lærere vet hva elevene trenger å vite

Effektive lærere vet og forstår innholdet og praksis i matematikk Standarder rammeverk som elevene trenger å vite. Slike lærere har dyp forståelse av begreper og utnytte flere måter å representere og forklare dem. De er også flytende med prosedyrer og praksis elevene trenger for å lykkes i matematikk.

Felles Kjernefokus på karriere og høyskoleberedskap krever at studentene kan anvende matematikk på komplekse problemer i flere sammenhenger, både ekte og matematisk. Som en konsekvens er dette også sant for lærerne sine.

Effektive lærere øker flytprosedyren med:

  • Dyp begrepsforståelse
  • Kunnskap om hvor og hvordan man skal anvende og bruke matematikkferdigheter og begreper

Studentene må bruke ovenstående både på skolen og i virkelige sammenhenger.

Effektive lærere kjenner sine elever som elever

Å Kjenne en student som matematikklærer er komplisert. En effektiv matematikklærer bygger raskt et bilde av elevene sine ved gradvis å gi muligheter til å demonstrere hva han/hun lærer. På denne måten oppdaterer og utdyper lærerne sin forståelse av individuelle studenter.

den effektive læreren bruker kontinuerlig denne voksende kunnskapen om studenter som elever for å informere sin instruksjon slik at de bedre kan møte elevenes behov.

Vurdering i matematikk er primært formativ. Det innebærer å samle informasjon fra en rekke kilder, på en rekke måter. Dette inkluderer informasjon om studentenes strategier, forståelser, holdninger og forkunnskaper og ferdigheter. Vurdere en student innebærer å gjøre informerte vurderinger om hva studenten vet. Derfor overvåker effektive lærere ikke bare studentens ytelse, men også deres evne til å vise sin forståelse av innholdet som har blitt undervist. Effektive lærere:

  • Integrer vurdering i undervisningspraksis
  • Erkjenne elevenes tidligere læring og hjelpe dem å lage forbindelser mellom det de allerede vet og hva de lærer for tiden
  • Samle informasjon fra en rekke formelle og uformelle kilder ved hjelp av en rekke metoder, spesielt skriftlig og muntlig, og analysere informasjonen som presenteres
  • Bruk løpende vurderinger for å identifisere læringsbehovene til hver enkelt person.student. Dette tillater dem å undervise proaktivt, hjelpe elevene til å møte artikulerte mål

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.