Publicerad den Lämna en kommentar

nyheter

12 år gammal Laboni-studie i klass två vid studier vid unikt BARNINLÄRNINGSCENTER. Mirmur. Dhaka

en studie utförd av UNESCO (FN: s organisation för Utbildning, Vetenskap och kultur) undersöker sambandet mellan fattigdom och utbildningens tillgänglighet. På grund av de höga andelen barn och ungdomar som är ute av skolan eller inte har avslutat sin utbildning kan den globala fattigdomsgraden inte se en minskning.

enligt UNESCO-Institutet för statistik (UIS) var det globala antalet barn, ungdomar och ungdomar utanför skolan 2015 264 miljoner. Från det är 61 miljoner barn i grundskolans ålder. 62 miljoner är unga ungdomar och 141 miljoner är ungdomar i gymnasieåldern.

studien visar också att majoriteten av dessa utom skolpopulationer finns i fattigare länder. Dessa länder har i allmänhet lägre inkomster och finns i regioner inklusive Afrika söder om Sahara, Central-och Sydasien, östra Asien och sydöstra Asien och västra Asien och norra Afrika. Fattigdom har också en inverkan på könsskillnader i utbildningen, visar att fler kvinnor än män sannolikt kommer att vara ute i skolan i låginkomstländer och lågmedelinkomstländer.

som studien själv säger kan låga utbildningsnivåer och förvärv av den utbildningen hindra ekonomiskt välstånd, vilket i sin tur skulle bromsa fattigdomsminskningen. Enligt studien, om alla vuxna fick ytterligare två års skolgång eller avslutade gymnasiet, skulle det lyfta nästan 60 miljoner människor ur fattigdom. Studien postulerar att ekonomisk tillväxt skulle se en ökning av deras inkomst. Detta skulle kunna uppnås genom en effektiv utbildningspolitik som tar upp problemen med bortfall. Allmän tillgång till grund-och gymnasieutbildning är nödvändig för att minska andelen utanför skolan och därför minska fattigdomen.

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.